С целью качественной подготовки учащихся к сдаче ЕГЭ была проведена работа с учащимися, педагогическими кадрами, с родителями.
Разъяснительная работа о технологии проведения ЕГЭ помогла учащимся, их родителям, педагогам осознать степень ответственности каждого при подготовке и проведении ЕГЭ.
С учащимися 11 классов проведено анкетирование по выявлению отношения учащихся к ЕГЭ, по выбору предметов для сдачи ЕГЭ. Кроме обязательных экзаменов по русскому языку и математике три ученика сдают ЕГЭ по истории, по обществознанию, одна ученица сдает ЕГЭ по химии и один ученик – по немецкому языку.
Для учащихся 10-11 классов выделены дополнительные часы для факультативных занятий, для индивидуальных консультаций по русскому языку, математике, истории, обществознанию, химии, биологии.
Организовано участие выпускников в Централизованном тестировании, в молодежных предметных олимпиадах, в пробном и репетиционном ЕГЭ по русскому языку, математике, проведено тестирование на уровне школы в конце каждой четверти.
Так, качество знаний по предметам:
1 четв. 1 полугод репетиц. ЕГЭ пробное ЕГЭ
Русский язык 35% 62% 14% 73%
Математика 33% 25% 16% 55%
Проведены педагогические Советы, совещания при директоре, при заместителе директора по УВР по повышению качества образования и качественной подготовки учащихся к ЕГЭ.
В коридоре и во всех классах оформлены стенды, посвященные сдаче ЕГЭ, где указано расписание сдачи экзаменов, советы психолога по подготовке учащихся к успешной сдаче экзаменов.
Каждый учитель-предметник проводит мониторинг по своему предмету, где дает полный анализ успеваемости по итогам четвертей, полугодия, учебного года.
Учителя принимают участие во всех проблемных семинарах по ЕГЭ, в работе МО учителей-предметников.
На общешкольных родительских собраниях проводилась разъяснительная работа по технологии проведения ЕГЭ, давались советы родителям по подготовке учащихся к ЕГЭ. Родители принимали активное участие на районных родительских собраниях.
